Inglés A1

Inglés A1

Aprender sobre el presente perfecto y relacionarlo con el pasado simple. Conocer los diferentes modales.

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Duración del curso:

90 horas

  • Aprender sobre el presente perfecto y relacionarlo con el pasado simple.
  • Conocer los diferentes modales.
  • Identificar el vocabulario sobre profesiones y el tiempo.
  1. Haciendo nuevos amigos.
  2. Obteniendo información.
  3. Mi familia.
  4. Descripciones.
  5. ¿Cómo es ella?
  6. Un día en el trabajo.
  7. De compras.
  8. Me encanta la ropa.
  9. ¿Qué puedo comer?
  10. Todo sobre las casas.
  11. Vida diaria.
  12. Vamos al colegio.
  13. Mis mejores vacaciones.
  14. ¿Cuáles son tus aficiones?
  15. ¡Me encuentro mal!
  16. Mi futuro.
  17. ¿Quién es?
  18. Experiencias.
  19. ¿Qué países has visitado?
  20. Vida moderna.

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    Alemán A1

    Alemán A1

    Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos, articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro.

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    Duración del curso:

    90 horas

    • Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
    • Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
    • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
    • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
    1. ¡Hola! ¿Qué tal?
    2. ¿de dónde es?
    3. En el hotel.
    4. Comer y beber.
    5. En el mercado.
    6. Mi día.
    7. El tiempo libre.
    8. El piso nuevo.
    9. ¡Salud!
    10. En el gimnasio.
    11. Un fin de semana en Rügen.
    12. Felicidades.
    13. Regalos y moda.
    14. Fiesta de inauguración.

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      Francés A1

      Francés A1

      Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios, articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro.

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      Duración del curso:

      80 horas

      • Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.
      • Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
      • Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
      • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
      • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
      • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.
      • Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
      1. Empezamos a hablar en francés.
      2. Hablamos francés. Nos presentamos.
      3. Nos saludamos entre las distintas nacionalidades.
      4. Aprendemos a situarnos en el tiempo.
      5. Nuestra clase y su descripción.
      6. En la oficina, en el trabajo.
      7. La casa, la familia, los números.
      8. El lugar de trabajo.
      9. Tenemos una familia. ¿Cómo nos vestimos?
      10. Nos describimos.
      11. Qué tiempo hace.
      12. Las actividades cotidianas.
      13. Vamos de compras.
      14. Nuestros hechos en el pasado.
      15. Hacemos balance.

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        Moodle para profesores-editores

        Moodle para profesores-editores

        Entender el sistema de roles de Moodle, y conocer las actividades y recursos básicos que pueden formar parte de un curso.

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        Duración del curso:

        70 horas

        • Llevar a cabo el proceso de matriculación de usuarios en Moodle, incluyendo la posibilidad del uso de grupos y las posibles modificaciones de los datos de matriculación.
        • Realizar la creación de un curso (siempre que se dispongan de esas credenciales), y saber cómo modificar de un curso ya creado, incluyendo la posibilidad de añadir bloques.
        • Saber cómo insertar nuevas actividades en un curso, y cómo modificar de actividades ya existentes.
        • Realización de copia de seguridad de un curso y ejecución de la posterior restauración.
        • Realizar el seguimiento de la actividad del alumnado a través de informes.
        • Efectuar modificaciones en las calificaciones y ponderaciones de las actividades de un curso, a través del calificador.
        1. Conociendo Moodle.
        2. Creación y configuración de cursos.
        3. Gestionando el curso.
        4. Glosario.
        5. Bibliografía.

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          Sistemas de videoconferencia y telepresencia

          Sistemas de videoconferencia y telepresencia

          Lo que hasta hace poco era un sueño se ha convertido en una realidad. Nos encontramos ante una de las ramas de la informática que más entusiasmo y admiración genera.

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          Duración del curso:

          20 horas

          • El alumno/a aprenderá el manejo y configuración de diversos tipos de dispositivos tanto de videoconferencia como telepresencia tanto en hardware como en software.
          • Entender las configuraciones tanto básicas como de seguridad y privacidad
          • Saber conectar, manipular y finalizar una o varias sesiones.
          • Interpretar los posibles errores y mensajes del sistema.
          • Ubicar en varias plataformas la conectividad y que requerimientos precisan cada una de ellas, desde un móvil a un equipo de nuestra casa o nuestro trabajo.
          1. Tics.
          2. Redes.
          3. Videoconferencia.
          4. Telepresencia.

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            Herramientas de edición web

            Herramientas de edición web

            Identificar las características y funcionalidades de las herramientas de edición web, y utilizarlas en la creación de páginas web teniendo en cuenta sus entornos de desarrollo.

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            Duración del curso:

            14 horas

            • Identificar las características y funcionalidades de las herramientas de edición web, y utilizarlas en la creación de páginas web teniendo en cuenta sus entornos de desarrollo.

            1. Instalación y configuración de herramientas de edición web.

            2. Funciones y características.

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              Manejo del protocolo HTTP

              Manejo del protocolo HTTP

              Describir los parámetros de funcionamiento de un servidor Web.

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              Duración del curso:

              10 horas

              • Describir los parámetros de funcionamiento de un servidor Web en un escenario de instalación dado Seleccionar el servidor Web, sus módulos y extensiones para verificar que cumplen los requisitos de ejecución de las aplicaciones Web dadas.
              1. Funcionamiento y Estructura.
              2. Descripción de Peticiones o Request Methods.
              3. Códigos de Estado.
              4. Cabeceras.
              5. Codificación del Contenido. Páginas de Códigos.
              6. Realización de peticiones HTTP en internet mediante un proxy, livehttpheaders o método similar, analizando protocolo utilizado.

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                Lenguajes de autor para proyectos audiovisuales multimedia

                Lenguajes de autor para proyectos audiovisuales multimedia

                Definir las acciones que puede realizar el usuario y dotar de código al proyecto para dar libertad de acción al usuario.

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                Duración del curso:

                20 horas

                • Definir las acciones que puede realizar el usuario y dotar de código al proyecto para dar libertad de acción al usuario.
                • Definir el algoritmo de programación para cada parte del proyecto interactivo multimedia.
                1. Generación de eventos.

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                  Elementos interactivos para proyectos audiovisuales multimedia

                  Elementos interactivos para proyectos audiovisuales multimedia

                  Describir las diferentes posibilidades, estados y características funcionales de los elementos interactivos que pueden aplicarse a un proyecto.

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                  Duración del curso:

                  21 horas

                  • Describir las diferentes posibilidades (listas desplegables, selectores, ocultos), estados (activado, pasivo, sobre, fuera, y otros) y características funcionales de los elementos interactivos (botones y campos de entrada) que pueden aplicarse a un proyecto.
                  • Integrar elementos interactivos a las pantallas o páginas, de acuerdo con los criterios definidos en un proyecto audiovisual multimedia.
                  1. Características funcionales.
                  2. Estados.
                  3. Generación de estados gráficos de elementos interactivos.
                  4. Creación de elementos de formulario.

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                    Integración con herramientas de autor para proyectos audiovisuales multimedia

                    Integración con herramientas de autor para proyectos audiovisuales multimedia

                    Integrar elementos interactivos a las pantallas o páginas, de acuerdo con los criterios definidos en un proyecto audiovisual multimedia.

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                    Duración del curso:

                    17 horas

                    • Integrar elementos interactivos a las pantallas o páginas, de acuerdo con los criterios definidos en un proyecto audiovisual multimedia.
                    1. Herramientas de autor.
                    2. Configuración de la interfaz o ventana de trabajo.
                    3. Líneas de tiempo.
                    4. Velocidad de reproducción.
                    5. Propiedades.
                    6. Acciones o eventos.

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