Social media marketing

Social media marketing

Adquirir conocimientos sobre web 2.0, Community Manager y posicionamiento natural SEO.

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Duración del curso:

80 horas

  • Adquirir conocimientos sobre web 2.0, Community Manager y posicionamiento natural SEO.
  • Aprender los conceptos sobre marketing digital y herramientas de comunicación así como publicidad 2.0.
  1. Introducción a la Web 2.0, Social Media.
  2. Gestor de Comunidad o Community Manager.
  3. Redes Sociales: Tipos y usos (I).
  4. Redes Sociales: Tipos y usos (II).
  5. Generación de contenidos. Creación de blogs.
  6. Herramientas para la medición de las Redes Sociales.
  7. Estrategias para actuar con éxito en Social Media.
  8. Analítica: Medición e interpretación de resultados.
  9. ¿Qué es SEO?
  10. Introducción al Marketing Digital.
  11. Elementos del Marketing Digital.
  12. Herramientas estratégicas del Marketing Digital.
  13. La personalización y el marketing digital.
  14. Campañas de comunicación On-Line.
  15. La publicidad On-Line y su eficacia.

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    Marketing digital

    Marketing digital

    Conocer las diversas posibilidades que el marketing digital ofrece a las empresas.

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    Duración del curso:

    25 horas

    • Conocer las diversas posibilidades que el marketing digital ofrece a las empresas.
    • Conocer los instrumentos que presenta el marketing digital y el modo y situación adecuados para su empleo.
    1. Introducción al Marketing Digital.
    2. Elementos del Marketing Digital.
    3. Herramientas estratégicas del Marketing Digital.
    4. La personalización y el Marketing Digital.
    5. Campañas de comunicación On-line.
    6. La publicidad On-line y su eficacia.

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      Inglés C1

      Inglés C1

      Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia.

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      Duración del curso:

      60 horas

      • Capacitar al alumnado para utilizar el idioma con soltura y eficacia en situaciones habituales y más específicas.
      • Comprender, producir y tratar textos orales y escritos, conceptual y lingüísticamente complejos, en una variedad de lengua estándar.
      • Repertorio léxico amplio, aunque no muy idiomático, y que versen sobre temas generales, actuales o propios del campo de especialización del hablante.
      • Nivel C1 del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL).
      1. Present tense review.
      2. Mixed conditionals.
      3. Impersonal passive.
      4. Comparative and superlative.
      5. Overview modal verbs.
      6. Inversion with adverbial expressions.
      7. Ellipsis: reduced infinitives. 
      8. Reported speech and reporting verbs. 
      9. ‘Seem’ and ‘appear’.
      10. Linking words and expressions. 

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        Inglés A1

        Inglés A1

        Aprender sobre el presente perfecto y relacionarlo con el pasado simple. Conocer los diferentes modales.

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        Duración del curso:

        90 horas

        • Aprender sobre el presente perfecto y relacionarlo con el pasado simple.
        • Conocer los diferentes modales.
        • Identificar el vocabulario sobre profesiones y el tiempo.
        1. Haciendo nuevos amigos.
        2. Obteniendo información.
        3. Mi familia.
        4. Descripciones.
        5. ¿Cómo es ella?
        6. Un día en el trabajo.
        7. De compras.
        8. Me encanta la ropa.
        9. ¿Qué puedo comer?
        10. Todo sobre las casas.
        11. Vida diaria.
        12. Vamos al colegio.
        13. Mis mejores vacaciones.
        14. ¿Cuáles son tus aficiones?
        15. ¡Me encuentro mal!
        16. Mi futuro.
        17. ¿Quién es?
        18. Experiencias.
        19. ¿Qué países has visitado?
        20. Vida moderna.

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          Alemán A1

          Alemán A1

          Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos, articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro.

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          Duración del curso:

          90 horas

          • Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado. Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
          • Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro. Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
          • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
          • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales. Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
          1. ¡Hola! ¿Qué tal?
          2. ¿de dónde es?
          3. En el hotel.
          4. Comer y beber.
          5. En el mercado.
          6. Mi día.
          7. El tiempo libre.
          8. El piso nuevo.
          9. ¡Salud!
          10. En el gimnasio.
          11. Un fin de semana en Rügen.
          12. Felicidades.
          13. Regalos y moda.
          14. Fiesta de inauguración.

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            Francés A1

            Francés A1

            Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios, articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro.

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            Duración del curso:

            80 horas

            • Comprender el sentido general, los puntos principales e información de textos orales, bien estructurados, trasmitidos de viva voz o por medios técnicos (teléfono, televisión, megafonía, etc.), articulados a una velocidad normal, en un registro formal o neutro y siempre que las condiciones acústicas sean buenas y el mensaje no esté distorsionado.
            • Estos textos versarán de temas habituales, preferentemente en los ámbitos personal o público.
            • Producir textos orales, principalmente en comunicación cara a cara, pero también por teléfono u otros medios técnicos, en un registro neutro.
            • Comunicarse de forma comprensible, aunque resulten evidentes el acento extranjero, las pausas y los titubeos y sea necesaria la repetición, la paráfrasis y la cooperación de los interlocutores para mantener la comunicación.
            • Comprender el sentido, las partes e información de textos con un registro formal o neutro y vocabulario en su mayor parte frecuente.
            • Escribir textos en un registro neutro o formal, utilizando adecuadamente los recursos de cohesión y las convenciones ortográficas y de puntuación esenciales.
            • Estos textos se referirán principalmente al ámbito personal y público.
            1. Empezamos a hablar en francés.
            2. Hablamos francés. Nos presentamos.
            3. Nos saludamos entre las distintas nacionalidades.
            4. Aprendemos a situarnos en el tiempo.
            5. Nuestra clase y su descripción.
            6. En la oficina, en el trabajo.
            7. La casa, la familia, los números.
            8. El lugar de trabajo.
            9. Tenemos una familia. ¿Cómo nos vestimos?
            10. Nos describimos.
            11. Qué tiempo hace.
            12. Las actividades cotidianas.
            13. Vamos de compras.
            14. Nuestros hechos en el pasado.
            15. Hacemos balance.

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              Moodle para profesores-editores

              Moodle para profesores-editores

              Entender el sistema de roles de Moodle, y conocer las actividades y recursos básicos que pueden formar parte de un curso.

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              Duración del curso:

              70 horas

              • Llevar a cabo el proceso de matriculación de usuarios en Moodle, incluyendo la posibilidad del uso de grupos y las posibles modificaciones de los datos de matriculación.
              • Realizar la creación de un curso (siempre que se dispongan de esas credenciales), y saber cómo modificar de un curso ya creado, incluyendo la posibilidad de añadir bloques.
              • Saber cómo insertar nuevas actividades en un curso, y cómo modificar de actividades ya existentes.
              • Realización de copia de seguridad de un curso y ejecución de la posterior restauración.
              • Realizar el seguimiento de la actividad del alumnado a través de informes.
              • Efectuar modificaciones en las calificaciones y ponderaciones de las actividades de un curso, a través del calificador.
              1. Conociendo Moodle.
              2. Creación y configuración de cursos.
              3. Gestionando el curso.
              4. Glosario.
              5. Bibliografía.

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                Sistemas de videoconferencia y telepresencia

                Sistemas de videoconferencia y telepresencia

                Lo que hasta hace poco era un sueño se ha convertido en una realidad. Nos encontramos ante una de las ramas de la informática que más entusiasmo y admiración genera.

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                Duración del curso:

                20 horas

                • El alumno/a aprenderá el manejo y configuración de diversos tipos de dispositivos tanto de videoconferencia como telepresencia tanto en hardware como en software.
                • Entender las configuraciones tanto básicas como de seguridad y privacidad
                • Saber conectar, manipular y finalizar una o varias sesiones.
                • Interpretar los posibles errores y mensajes del sistema.
                • Ubicar en varias plataformas la conectividad y que requerimientos precisan cada una de ellas, desde un móvil a un equipo de nuestra casa o nuestro trabajo.
                1. Tics.
                2. Redes.
                3. Videoconferencia.
                4. Telepresencia.

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                  Herramientas de edición web

                  Herramientas de edición web

                  Identificar las características y funcionalidades de las herramientas de edición web, y utilizarlas en la creación de páginas web teniendo en cuenta sus entornos de desarrollo.

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                  Duración del curso:

                  14 horas

                  • Identificar las características y funcionalidades de las herramientas de edición web, y utilizarlas en la creación de páginas web teniendo en cuenta sus entornos de desarrollo.

                  1. Instalación y configuración de herramientas de edición web.

                  2. Funciones y características.

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                    Manejo del protocolo HTTP

                    Manejo del protocolo HTTP

                    Describir los parámetros de funcionamiento de un servidor Web.

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                    Duración del curso:

                    10 horas

                    • Describir los parámetros de funcionamiento de un servidor Web en un escenario de instalación dado Seleccionar el servidor Web, sus módulos y extensiones para verificar que cumplen los requisitos de ejecución de las aplicaciones Web dadas.
                    1. Funcionamiento y Estructura.
                    2. Descripción de Peticiones o Request Methods.
                    3. Códigos de Estado.
                    4. Cabeceras.
                    5. Codificación del Contenido. Páginas de Códigos.
                    6. Realización de peticiones HTTP en internet mediante un proxy, livehttpheaders o método similar, analizando protocolo utilizado.

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